第十二章 ·可持续性竭泽而渔!_谁让他下围棋的!
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第十二章 ·可持续性竭泽而渔!

  一开始见时煜那么下棋,黄牧军心想这算毛的弈狐7,顶多2、3K,于是稍微松懈了一下。

  可怎么忽然间,下着下着,反倒是我越来越不利了?

  为什么?

  怀着复杂的心情,黄牧军发动了经典盘外招——看对手表情。

  当你对形势判断不清的时候,不妨试着看看对手表情,如果严肃,说明他局面不利,如果轻松,就说明他很有优势意识。

  此刻黄牧军发动此招,主要不是为了判断形势,而是想好好看一眼这人下棋时到底是個什么状态。

  妈耶。

  为什么这人在笑啊!

  这到底是胜券在握,还是笑我这棋下得太幽默了?

  看着这表情,再联想他最开始的无礼招数,黄牧军越想越气。

  第49手!打入!

  面对白棋在棋盘右下方构筑的茫茫阵势,黑棋如同跳水运动员一样,一个猛子扎向深处。

  【来自黄牧军的情绪值+5!】

  时煜更加满意了。

  一口气加5点,说明对方已经进入状态了,这样一来就可以更快乐地体验围棋了。

  时煜轻轻落子,白棋对黑棋的进攻开始了。

  攻击在围棋中是一门极其深奥的学问,讲究一个攻而不杀。

  不杀,不是因为心善,而是因为有风险。

  棋子的生命力可相当顽强,如果强行攻杀,势必得动用险招,一旦没杀到,前期的投资就全打水漂了。

  所以还是进攻好,通过进攻来巩固实地,一点点扩大优势。

  这正是时煜最擅长干的事。

  根据在棋社里刷同学的经验,如果用力过猛,把对方的大龙一口气砍死了,反倒爆不出多少情绪值。

  相反,如果采取怀柔态度,将大龙不断放生,逼迫它向外逃出,则能收获不断。

  通辽奥义——可持续性竭泽而渔!

  宴会厅的大棋盘上,丘桐中学的老师眼睁睁看着爱徒的大龙像玩贪吃蛇一样,越跑越多,可就是跑不到终点。

  “这样也行?”他目瞪口呆道。

  俞克对着棋局连连摇头叹气:“太惨了,这龙被攻得太惨了,好几次明明可以杀棋,但愣是被放过了......是我的话,早投子认负了。”

  毕老师在台下,笑着对左右解释道:“时煜这孩子是这样的,心善,见不得大龙暴毙,都是把它们一路打回家。”

  很快,棋局毫无悬念的结束。

  俞克站在大棋盘前,竟有种如沐春风的感觉。

  如今,他看这种棋已经不难受了。

  以往他总是代入时煜的对立面,看着那一招招无理手得不到惩罚,难受得整晚整晚睡不着觉。

  现在他想通了,既然打不过就加入,老夫代入另一边了!

  果然,你就是老夫梦寐以求的那位小棋友!

  毕老师同样也很得意,与家长们大谈围棋教育理念,聊得十分投机。

  他的学生刚刚战胜强敌,身为老师,当然有资格骄傲。

  没想到丘桐中学的老师却忽然站起来,大踏步向他走来。

  “是谁?”丘桐中学的老师眼睛里泛着血丝。

  “什么是谁?”

  看着对方气势汹汹的步伐,毕老师一怂,心说不会还有什么惊心动魄的赛后物理互动环节吧?

  “谁让他下围棋的!”

  “???”

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